Blog de David Rodríguez Albert

Cuando la pandemia llegó a España, el principal error que cometió España fue tomar medidas demasiado tarde, iniciando el confinamiento en el momento en el que los contagios ya se estaban disparando. Algunos países lo hicieron mejor, pero hubo otros que se dedicaron a negar la evidencia, con consecuencias desastrosas. El gobierno español actuó de forma bastante razonable hasta el mes de junio, colocando la salud pública en el centro de sus políticas y provocando la disminución progresiva de la famosa curva. Hasta que llegó el mes de junio. La economía había sufrido lo que no está escrito, y ciertos sectores convencieron a Pedro Sánchez de adelantar el levantamiento del estado de alarma, que debía prolongarse hasta primeros de julio y finalmente finalizó de manera abrupta diez días antes. El motivo: abrir las fronteras para aliviar al sector turístico. En algunas Comunidades Autónomas, como Catalunya, la fase tres duró menos de un día, con las fiestas de Sant Joan de por medio. Los efect...

Finalment, l’obertura de les escoles s’ha produït de manera generalitzada sense tenir en compte les mesures de seguretat anunciades fa uns mesos. No s’ha contractat el professorat suficient ni de lluny, no s’han reduït les ràtios, no s’ha impulsat la jornada compactada, no s’ha mantingut la distància de seguretat entre l’alumnat, no han arribat les mascaretes a tot el professorat i no s’ha donat solució als i les docents en risc, entre d’altres mancances. Aquesta manca d’inversió educativa està afectant de manera especial a les zones més castigades per la pandèmia, entre les que es troben els barris populars. A l’Hospitalet de Llobregat, per exemple, no es va produir el confinament de cap grup durant la primera setmana de classes, però aquest dimarts ja teníem 12 escoles afectades, i això tenint en compte que en realitat són més perquè les dades arriben tard i malament. Al meu centre, per exemple, ja tenim dos grups confinats, un a primària i un altre a cicles formatius. Segons el que ...

A pocos días de comenzar el curso escolar en Catalunya (o ya iniciado en otras Comunidades Autónomas), el caos y la improvisación de las autoridades educativas ha alcanzado cotas que ni los más pesimistas podíamos imaginar hace unos meses. Es evidente que esto genera incertidumbre y confusión entre la comunidad educativa, que se multiplica cuando tenemos en cuenta la enorme cantidad de informaciones contradictorias que aparecen en los medios de comunicación y en las declaraciones institucionales. Una de las preguntas que hemos de formularnos es evidente: ¿cómo es posible que, teniendo meses para preparar el inicio del curso académico, hayamos llegado a esta situación tan lamentable? La respuesta se escapa del ámbito educativo y entra en el terreno económico. Todo el mundo que ejerce responsabilidades educativas sabe que, teniendo en cuenta la situación de partida de nuestro país, es necesario aumentar sustancialmente la plantilla de profesorado, reducir en gran proporción las ratios y ...